Le périnée féminin : quelles connaissances pour les étudiantes de la région Centre-Val-de-Loire, 2024 ?

Objectif(s) de la recherche et intérêt pour la santé publique

Finalité de l'étude

Objectifs poursuivis

Domaines médicaux investigués

Bénéfices attendus

1. Contexte et justification de l'étude

Aujourd’hui, ce sujet est fondamental à aborder, car il existe des lacunes importantes chez les jeunes femmes. Ce constat a été réalisée à travers de multiples études dans différents pays (La France, la Belgique et les Etat Unis) mais également dans les rapports de l’Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture (UNESCO, 2021) et du Haut conseil à l’égalité entre les femmes et les homme (HCE, 2016). En effet, dans ce dernier, il a été démontré que les adolescents et plus particulièrement les filles méconnaissent leur corps, et que le plaisir féminin reste tabou. Cela a pour conséquence que 84% des filles de 13 ans ne savent pas comment dessiner leur sexe, alors que 53% d’entre elles visualise correctement le sexe opposé. De plus, une fille de 15 ans sur quatre ne sait pas qu’elle possède un clitoris. (HCE, 2016)

Nous pouvons constater, à l’aide des différents rapports et études réalisés auparavant en France ou dans les différents pays du monde, que leurs résultats les amènent à la même conclusion. C'est-à-dire que fondamentalement, les jeunes femmes et les femmes nullipares présentent des lacunes plus ou moins importantes au sujet du périnée.
Cela pourrait poser des difficultés aux jeunes femmes à l'âge adulte, aussi bien sur le plan biologique que psycho-social.

2. Objectif de l'étude

L’objectif de cette étude est donc de réaliser un état des lieux sur les connaissances des jeunes femmes sur le périnée, en France. L’objectif secondaire est d’apporter de nouvelles connaissances qui pourraient manquer à cette population. Nous allons cibler une population bien précise qui sera les étudiants de la région Centre-Val-de-Loire, afin de pouvoir secondairement envisager des actes de prévention si cela s’avère pertinent.

A la suite du recueil de données, nous allons présenter les résultats obtenus, puis nous les analyserons et nous finirons pour une discussion qui nous permettra d’aboutir à la mise en place d’un projet d’éducation avec pour objectif l’amélioration de connaissances sur le périnée et un programme de prévention.

3. Eléments de méthode

Type d'étude :

Cette étude sera une étude qualitative, vivant à recueillir des données sur les connaissance des étudiantes de la région centre val de Loire, au sujet du périnée féminin

Population de l'étude :

La population de l’étude inclut tous les étudiants de la région Centre Val de Loire étudiant à l’Université, âgés de plus de 18 ans. C'est-à-dire que ce sont des jeunes hommes et jeunes femmes à qui, à la naissance, on a assigné le sexe féminin ou masculin et qui se considèrent actuellement comme un homme, une femme, non genré ou autre.

Ces étudiants, doivent s’instruire dans une des formations proposées par les Universités de la région (comme par exemple UFR Droit Economie Gestion, Lettres Langues et Sciences Humaines, Sciences et Techniques, Maïeutique, Médecine, Pharmacie, IUT, …).

Méthode de collecte de donnée :

Les données seront recueillis par le biais d'un questionnaire en ligne qu'on diffusera aux étudiantes de la régions.

Le questionnaire sera structuré en plusieurs partie :
1. Consentement aux collectes de données
2. Votre profil (sexe, âge, filières)
3. Anatomie féminine (schéma 1 : appareil génital féminin / schéma 2 : périnée féminin)
4. Connaissance globale sur le périnée et les organes de l'appareil génital féminin
5. La frontière entre le physiologique et le pathologique
6. Les sources d'informations des étudiants sur le périnée