Évaluer les conditions dans lesquelles les aménagements urbains favorisent la santé des enfants de 6 à 11 ans : APPIE-STREET

Objectif(s) de la recherche et intérêt pour la santé publique

Finalité de l'étude

Objectifs poursuivis

Domaines médicaux investigués

Bénéfices attendus

APPIE STREET vise à identifier les facteurs et les mécanismes qui améliorent le bien-être et l'activité physique dans l’aménagement urbain. En comparant 3 sites différents, le projet cherche à mettre en évidence les ingrédients critiques du succès pour ces deux indicateurs, ainsi que les conditions contextuelles nécessaires. Trois quartiers ont déjà été sélectionnés, en partenariat avec la Ville de Bordeaux. Au sein de ces quartiers, les espaces suivants ont été identifiés : Une « une aux enfants », la rue Cazemajor ; Une place réaménagée, la Place Calixte Camelle ; le Parc « Jardin de ta sœur » ont été choisis car ce sont des aménagements différents dans des quartiers aux profils socio-éducatifs différents.
Ce projet débouchera sur des recommandations précises et adaptées pour modifier les environnements dans lesquels les gens vivent et interagissent, en particulier des interventions structurelles et environnementales qui renforcent les facteurs de protection tels que l'activité physique et les compétences émotionnelles et sociales.
L'objectif est de comprendre les ingrédients et les contextes dans lesquels les mesures d'apaisement favorisent l'activité physique et le bien-être, plutôt que de redémontrer que ces quartiers apaisés produisent un effet par rapport à des quartiers non apaisés. Il n’y a donc pas de comparaison entre exposés et non exposés mais plutôt entre groupes, ou entre conditions d'exposition différentes. Afin d'investiguer ces conditions d'exposition, une méthode d'évaluation réaliste sera utilisée. 2 workpackages (WP). WP1: Une méthode de cartographie conceptuelle (CM) qui combine processus individuels et de groupe de production de connaissances (brainstorming, tri libre d'éléments, évaluation d'éléments) avec statistiques multivariées (échelles multidimensionnelles et analyse de grappes) sera utilisée pour identifier la manière dont un ou plusieurs groupes de personnes perçoivent un sujet en générant une carte des idées et attributs qui s'y rapportent. Le CM se fera via un questionnaire en ligne (plateforme applicative portée par la société Polygon) accessible par QR code et à travers un atelier enfant par site (rayon d’1km autour de chaque site). Les données produites permettront de comprendre les usages des sites étudiés et ajuster nos investigations dans le WP2. WP2 – l’EMA : une méthode d’échantillonnage de l'expérience (Experience Sampling Method - ESM), également appelée Ecological Momentary Assessment - EMA sera mobilisée : Cette méthode consiste à enregistrer les sentiments et les activités en temps réel, soit à des moments aléatoires, soit à des moments prédéterminés. L'EMA relie les émotions à des situations spécifiques, à des moments de la journée et à d'autres circonstances. Les participants disposant d'un appareil mobile qui leur envoie des notifications (prompts) à plusieurs moments de la journée, les invitant à répondre immédiatement à une série de questions (toujours la même) affichées sous forme de menus. Nous complèterons les données recueillies par EMA par des entretiens semi-directifs réalisés auprès d’enfants et de parents utilisant les espaces aménagés et des observations directes de leurs usages de chaque site.
Populations étudiées:
CM: Habitants autour des 3 sites (adultes et leur(s) enfants du foyer de plus de 11 ans s’il y en a), vivant à 1 km autour de chaque site (= 15 minutes de marche domicile-lieu), disposant d’un smartphone/ordinateur et d’une connexion internet, avec consentement à participer à l’étude
Atelier: Enfants de 6 à 11 ans inscrits en périscolaire des écoles publiques dans le rayon d’1km de chacun des sites, pas d’opposition formulée par au moins l’un des deux titulaires de l’autorité parentale, assentiment à participer à l’étude
Questionnaire EMA en ligne: Le ou les adultes du foyer pour eux-mêmes, 1 des 2 titulaires de l’autorité parentale pour son/ses enfants de 6 à 11 ans, vivant à 1km à la ronde d’un des 3 sites, disposant d’un smartphone, consentement de participation, fréquentant régulièrement l’un des 3 sites étudiés avec son ou ses enfants
Entretiens semi-directifs: Enfants âgés de 6 à 11 ans présents sur le site au moment de l’entretien, dont au moins un titulaire de l’autorité parentale est présent sur le site, consentement d’au moins un titulaire de l’autorité parentale, assentiment des enfants. Parent ou détenteur de l’autorité parentale présent avec l’enfant dans le site, consentement
Observations: Tous les enfants de 6 à 11 ans et leurs parents présents sur le site pendant la période d’observation.